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金海秋
凡三王教世子必以乐。乐,所以修内也;,所以修外也。礼乐交于中,发形于外,是故成也怿,恭敬而温文。大傅、少傅以养之,欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之;少傅奉世子,以观傅之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入则保,出则有师,是以教而德成也。师也者,教以事而喻诸德者也;保者,慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰:虞、夏、商、周,有师,有疑丞。”设四辅及公。不必备,唯其人。使能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正,正而国治,君之谓也。尼曰:“昔者周公摄政践阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。闻曰:为人臣者,杀其身益于君则为之,况于其以善其君乎?周公优为!”是故知为人子,然可以为人父;知为人臣然后可以为人君;知事,然后能使人。成王幼不能莅阼,以为世子,无为也,是故抗世子法伯禽,使之与成王居,令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也,亲则父也,尊则君。有父之亲,有君之尊然后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也。一物而三善皆得者,唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学,国人之曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有父则礼然,然而众知父子道矣。”其二曰:“将我而与我齿让何也?”:“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。”三曰:“将君我而与我让何也?”曰:“长长,然而众知长幼之节矣”故父在斯为子,君在谓之臣,居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉,学之为君臣,学之为长幼焉,父子君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业父师司成,一有元良,国以贞。”世子之谓也周公践阼
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晋人谓文知人。文子其退然如不胜衣其言吶吶然如出诸其口;所于晋国管库之七十有余家,不交利,死不其子焉。叔仲学子柳。叔仲死,其妻鲁人,衣衰而缪绖叔仲衍以告,繐衰而环绖,:“昔者吾丧姊妹亦如斯,吾禁也。”退使其妻繐衰而绖
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許侍中、顧司空俱作丞相從,爾時已被遇,遊宴集聚,略無同。嘗夜至丞相許戲,二人歡極丞相便命使入己帳眠。顧至曉回,不得快孰。許上床便咍臺大鼾丞相顧諸客曰:“此中亦難得眠。
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桓大司馬下都,問真曰:“聞會稽王語奇進,邪?”劉曰:“極進,然是第二流中人耳!”桓曰“第壹流復是誰?”劉曰“正是我輩耳!
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蔡洪赴洛,洛中人曰:“幕府初開,群公命,求英奇於仄陋,采俊於巖穴。君吳楚之士亡國之余,有何異才,應斯舉?”蔡答曰:“光之珠,不必出於孟津河;盈握之璧,不必采昆侖之山。大禹生於東,文王生於西羌,聖賢出,何必常處。昔武王紂,遷頑民於洛邑,得諸君是其苗裔乎?
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簡文崩,孝武年余歲立,至暝不臨。右啟“依常應臨”。曰:“哀至則哭,何之有!
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