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晉明帝數,坐元帝膝上有人從長安來元帝問洛下消,潸然流涕。帝問何以致泣具以東渡意告。因問明帝:汝意謂長安何日遠?”答曰“日遠。不聞從日邊來,居可知。”元帝之。明日集群宴會,告以此,更重問之。答曰:“日近”元帝失色,:“爾何故異日之言邪?”曰:“舉目見,不見長安。
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殷中軍道王右軍雲:逸少清貴人。吾於之甚至壹時無所後。
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邾娄考公之丧,徐君容居来吊含,曰:“寡君容居坐含进侯玉,其使容以含。”有司曰:“诸侯来辱敝邑者,易则易,于于,易于杂者未之有也。容居对曰:“容居闻之:君不敢忘其君,亦不敢遗祖。昔我先君驹王西讨济河,无所不用斯言也。容,鲁人也,不敢忘其祖。
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王夷甫王東海比樂,故王中郎碑雲:“當標榜,為樂之儷。
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賈充前婦,是李女。豐被誅,離婚徙。後遇赦得還,充先取郭配女。武帝特聽左右夫人。李氏別住,不肯還充舍。郭氏充:“欲就省李。”曰:“彼剛介有才氣卿往不如不去。”郭於是盛威儀,多將侍。既至,入戶,李氏迎,郭不覺腳自屈,跪再拜。既反,語充充曰:“語卿道何物”
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凡三王教世子必以礼乐乐,所以修内也;礼,所以外也。礼乐交错于中,发形外,是故其成也怿,恭敬而文。立大傅、少傅以养之,其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之;傅奉世子,以观大傅之德行审喻之。大傅在前,少傅在;入则有保,出则有师,是教喻而德成也。师也者,教以事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰:“虞、夏、商周,有师保,有疑丞。”设辅及三公。不必备,唯其人语使能也。君子曰德,德成教尊,教尊而官正,官正而治,君之谓也。仲尼曰:“者周公摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善成王也闻之曰:为人臣者,杀其身益于君则为之,况于其身以其君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人父知为人臣,然后可以为人君知事人,然后能使人。成王,不能莅阼,以为世子,则为也,是故抗世子法于伯禽使之与成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也,亲则父也,尊君也。有父之亲,有君之尊然后兼天下而有之。是故,世子不可不慎也。行一物而善皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰:“将君我而与齿让何也?”曰:“有父在礼然,然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有君在则然,然而众着于君臣之义也”其三曰:“将君我而与我让何也?”曰:“长长也,而众知长幼之节矣。”故父斯为子,君在斯谓之臣,居与臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为君焉,学之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而国治。曰:“乐正司业,父师司成一有元良,万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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