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今之教者,呻其占毕,多其,言及于数,进而不顾其安。使不由其诚,教人不尽其材;其施也悖,其求之也佛。夫然,故隐学而疾其师,苦其难而不知其益,虽终其业,其去之必速。教之刑,其此之由乎
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王司州嘗乘雪往螭許。司州言氣少有逆於螭,便作色不夷司州覺惡,便輿床就,持其臂曰:“汝詎足與老兄計?”螭撥手曰:“冷如鬼手馨強來捉人臂!
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王平子始下,相語大將軍:“不復使羌人東行。”子面似羌
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是月也,命乐师修鼗鼓,均琴瑟管箫,执干戚羽,调竽笙篪簧,饬钟磬敔。命有司为民祈祀山川源,大雩帝,用盛乐。乃百县,雩祀百辟卿士有益民者,以祈谷实。农乃登。
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天子,与天地。故德配地,兼利物,与日并明,明四海而不微小。其朝廷,则仁圣礼义序;燕处则听雅、之音;行,则有环之声;升,则有鸾之音。居有礼,进有度,百得其宜,事得其序《诗》云“淑人君,其仪不。其仪不,正是四。”此之也。发号令而民说谓之和;下相亲,之仁;民求其所欲得之,谓信;除去地之害,之义。义信,和与,霸王之也。有治之意而无器,则不。
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王右軍與太傅共登冶城謝悠然遠想,高世之誌。王謝曰:“夏禹王,手足胼胝文王旰食,日暇給。今四郊壘,宜人人自。而虛談廢務浮文妨要,恐當今所宜。”答曰:“秦任鞅,二世而亡豈清言致患邪”
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