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諸葛亮之渭濱,關中震。魏明帝深懼宣王戰,乃遣毗為軍司馬。王既與亮對渭陳,亮設誘譎方。宣王果大,將欲應之以兵。亮遣間諜之,還曰:“壹老夫,毅然黃鉞,當軍門,軍不得出。亮曰:“此必佐治也。
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明帝問周侯“論者以卿比郗,雲何?”周曰“陛下不須牽顗。
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凡三王教世子必以乐。乐,所以修内也;,所以修外也。礼乐交于中,发形于外,是故成也怿,恭敬而温文。大傅、少傅以养之,欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之;少傅奉世子,以观傅之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入则保,出则有师,是以教而德成也。师也者,教以事而喻诸德者也;保者,慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰:虞、夏、商、周,有师,有疑丞。”设四辅及公。不必备,唯其人。使能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正,正而国治,君之谓也。尼曰:“昔者周公摄政践阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。闻曰:为人臣者,杀其身益于君则为之,况于其以善其君乎?周公优为!”是故知为人子,然可以为人父;知为人臣然后可以为人君;知事,然后能使人。成王幼不能莅阼,以为世子,无为也,是故抗世子法伯禽,使之与成王居,令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也,亲则父也,尊则君。有父之亲,有君之尊然后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也。一物而三善皆得者,唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学,国人之曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有父则礼然,然而众知父子道矣。”其二曰:“将我而与我齿让何也?”:“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。”三曰:“将君我而与我让何也?”曰:“长长,然而众知长幼之节矣”故父在斯为子,君在谓之臣,居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉,学之为君臣,学之为长幼焉,父子君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业父师司成,一有元良,国以贞。”世子之谓也周公践阼
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王戎為侍中,南郡太守肇遺筒中箋布五端,戎雖不,厚報其書
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初,熒惑入太,尋廢海西。簡文阼,復入太微,帝之。時郗超為中書直。引超入曰:“命脩短,故非所計政當無復近日事不”超曰:“大司馬將外固封疆,內鎮稷,必無若此之慮臣為陛下以百口保。”帝因誦庾仲初曰:“誌士痛朝危忠臣哀主辱。”聲淒厲。郗受假還東帝曰:“致意尊公家國之事,遂至於!由是身不能以道衛,思患預防,愧之深,言何能喻?因泣下流襟
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王戎雲:“與嵇康居十年,未嘗見其喜慍之色”
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