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周寄松
遠公在廬山中,雖老,講不輟。弟子中或有墮者,遠公:“桑榆之光,理無遠照;但朝陽之暉,與時並明耳。”執登坐,諷誦朗暢,詞色甚苦。足之徒,皆肅然增敬
谏忠
凡三王教世子必以礼。乐,所以修内也;礼,以修外也。礼乐交错于中发形于外,是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之;少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在后;入有保,出则有师,是以教而德成也。师也者,教之事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德,德成而教尊,教尊而正,官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。闻之:为人臣者,杀其身有益君则为之,况于其身以善君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人;知为人臣,然后可以为君;知事人,然后能使人成王幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故抗世法于伯禽,使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子,亲则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,然后天下而有之。是故,养世不可不慎也。行一物而三皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将君我与我齿让何也?”曰:“父在则礼然,然而众知父之道矣。”其二曰:“将我而与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰:“长长也,然而众长幼之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为臣焉,学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业,师司成,一有元良,万国贞。”世子之谓也。周公阼
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唯天下至诚为能经纶天下之经,立天下之大,知天地之化育夫焉有所倚?肫其仁!渊渊其渊浩浩其天!苟不聪明圣知达天德,其孰能知之
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凡丧服未,有吊者,则位而哭拜踊。夫之哭大夫,绖;大夫与殡亦弁绖。大夫私丧之葛,则其兄弟之轻丧则弁绖
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桓公入洛,過淮、泗,北境,與諸僚屬登平乘樓,矚中原,慨然曰:“遂使神陸沈,百年丘墟,王夷甫諸,不得不任其責!”袁虎率對曰:“運自有廢興,豈必人之過?”桓公懍然作色,謂四坐曰:“諸君頗聞劉景不?有大牛重千斤,啖芻豆倍於常牛,負重致遠,曾不壹羸牸。魏武入荊州,烹以士卒,於時莫不稱快。”意況袁。四坐既駭,袁亦失色
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桓玄既篡位,將置直館,問左右:“賁中郎省,應在何處”有人答曰:“無省”當時殊忤旨。問:何以知無?”答曰:潘嶽秋興賦敘曰:‘兼虎賁中郎將,寓直騎之省。’玄咨嗟稱。
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