　　阮步兵嘯，聞數百步。門山中，忽有真人，樵伐者共傳說。阮籍往觀，見其人膝巖側。籍登嶺就之，箕踞對。籍商略終古，上陳黃、玄寂之道，下考三代盛德之，以問之，仡然不應。復敘為之教，棲神導氣之術以觀，彼猶如前，凝矚不轉。籍對之長嘯。良久，乃笑曰：可更作。”籍復嘯。意盡，，還半嶺許，聞上(口酋)然有聲，如數部鼓吹，林谷傳。顧看，迺向人嘯也

　　凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼

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　　晉武帝始阼，探策得“”。王者世數系此多少。帝不說，群臣失，莫能有言者侍中裴楷進曰“臣聞天得壹清，地得壹以，侯王得壹以天下貞。”帝，群臣嘆服

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　　嵇康與呂安善，每相思，千裏命駕。安後，值康不在，喜出戶延，不入。題門上作“鳳字而去。喜不覺，猶以欣，故作。“鳳”字，鳥也

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