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宣武與簡文、太宰共載,密人在輿前後鳴鼓大叫。鹵簿中驚,太宰惶怖求下輿。顧看簡文,然清恬。宣武語人曰:“朝廷閑復有此賢。
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凡三王教世子必礼乐。乐,所以修内;礼,所以修外也。乐交错于中,发形于,是故其成也怿,恭而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子,以观大之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入有保,出则有师,是教喻而德成也。师也,教之以事而喻诸德也;保也者,慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有丞。”设四辅及三公不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为人者,杀其身有益于君为之,况于其身以善君乎?周公优为之!是故知为人子,然后以为人父;知为人臣然后可以为人君;知人,然后能使人。成幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故世子法于伯禽,使之成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也,则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将我而与我齿让何也?曰:“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。其三曰:“将君我而我齿让何也?”曰:长长也,然而众知长之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,子与臣之节,所以尊亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司,父师司成,一有元,万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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桓大司下都,問真曰:“聞會王語奇進,邪?”劉曰“極進,然是第二流中耳!”桓曰“第壹流復誰?”劉曰“正是我輩!
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王安期為東海郡,小盜池中魚,綱紀推之。王:“文王之囿,與眾共之池魚復何足惜!
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是月也,命渔师始渔天子亲往,乃尝鱼,先荐庙。冰方盛,水泽腹坚。取冰,冰以入。令告民,五种。命农计耦耕事,修耜,具田器。命乐师大合而罢。乃命四监收秩薪柴以共郊庙及百祀之薪燎
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