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衣则悦
或问曰:“死三日而后者,何也?”曰:孝子亲死悲哀志懑,故匍匐而哭之,将复生然,安可得夺而敛之。故曰三日而后敛者,以俟生也;三日而不生,亦不生。孝子之心亦益衰矣;家室计,衣服之具,亦可以成矣亲戚之远者,亦可以至矣。故圣人为之断决以三日为之制也
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孔子蚤作负手曳杖,消于门,歌曰:泰山其颓乎?木其坏乎?哲其萎乎?”既而入,当户而。子贡闻之曰“泰山其颓,吾将安仰?梁其坏、哲人其,则吾将安放夫子殆将病也”遂趋而入。子曰:“赐!来何迟也?夏氏殡于东阶之,则犹在阼也殷人殡于两楹间,则与宾主之也;周人殡西阶之上,则宾之也。而丘殷人也。予畴之夜,梦坐奠两楹之间。夫王不兴,而天其孰能宗予?殆将死也。”寝疾七日而没
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孔子至舍,公馆之,闻此言,言加信,行加:“终没吾世,敢以儒为戏。
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宣武與簡文、太宰共載密令人在輿前後鳴鼓大叫。簿中驚擾,太宰惶怖求下輿顧看簡文,穆然清恬。宣武人曰:“朝廷閑故復有此賢”
皇甫志民
遠公廬山中,老,講論輟。弟子或有墮者遠公曰:桑榆之光理無遠照但願朝陽暉,與時明耳。”經登坐,誦朗暢,色甚苦。足之徒,肅然增敬
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凡三王教世必以礼乐。乐,以修内也;礼,以修外也。礼乐错于中,发形于,是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之;少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在,少傅在后;入有保,出则有师是以教喻而德成。师也者,教之事而喻诸德者也保也者,慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰:虞、夏、商、周有师保,有疑丞”设四辅及三公不必备,唯其人语使能也。君子德,德成而教尊教尊而官正,官而国治,君之谓。仲尼曰:“昔周公摄政,践阼治,抗世子法于禽,所以善成王。闻之曰:为人者,杀其身有益君则为之,况于身以善其君乎?公优为之!”是知为人子,然后以为人父;知为臣,然后可以为君;知事人,然能使人。成王幼不能莅阼,以为子,则无为也,故抗世子法于伯,使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子,亲则父也,尊君也。有父之亲有君之尊,然后天下而有之。是,养世子不可不也。行一物而三皆得者,唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于,国人观之曰:将君我而与我齿何也?”曰:“父在则礼然,然众知父子之道矣”其二曰:“将我而与我齿让何?”曰:“有君则礼然,然而众于君臣之义也。其三曰:“将君而与我齿让何也”曰:“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子,君在斯谓之,居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉,之为长幼焉,父、君臣、长幼之得,而国治。语:“乐正司业,师司成,一有元,万国以贞。”子之谓也。周公阼
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