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长孙濛
凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也;礼,所以修外也。乐交错于中,发形于外,是故其也怿,恭敬而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子,以观大傅之德行而喻之。大傅在前,少傅在后;入有保,出则有师,是以教喻而德也。师也者,教之以事而喻诸德也;保也者,慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有疑丞。”设辅及三公。不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德成而教尊,尊而官正,官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周公摄政,践而治,抗世子法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为人臣者,杀其有益于君则为之,况于其身以善君乎?周公优为之!”是故知为子,然后可以为人父;知为人臣然后可以为人君;知事人,然后使人。成王幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故抗世子法于禽,使之与成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也,亲则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,然后兼天下有之。是故,养世子不可不慎也行一物而三善皆得者,唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然而众着于君之义也。”其三曰:“将君我而我齿让何也?”曰:“长长也,而众知长幼之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,居子与臣之,所以尊君亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,学之为长幼,父子、君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业,父师司,一有元良,万国以贞。”世子谓也。周公践阼
建辛
韋仲將能書。魏明帝起殿,安榜,使仲將登梯題之。既下,鬢皓然,因敕兒孫:“勿復學書”
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劉尹、江虨、王叔、孫興公同坐,江、王相輕色。虨以手歙叔虎:“酷吏!”詞色甚強劉尹顧謂:“此是瞋邪非特是醜言聲,拙視瞻”
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林下諸賢,各有俊才。籍子渾,器量弘曠。康紹,清遠雅正。濤子簡,通高素。鹹子瞻,虛夷有誌。瞻弟孚,爽朗多所遺秀子純、悌,並令淑有清。戎子萬子,有大成之風苗而不秀。唯伶子無聞。此諸子,唯瞻為冠,紹、亦見重當世
公西胜杰
是月也,天子始裘。有司曰:天气上腾,地气降,天地不通,闭塞而成。命百官谨盖藏。命司徒行积聚,无有不敛。坏城,戒门闾,修键闭,慎管,固封疆,备边竟,完要,谨关梁,塞徯径。饬丧,辨衣裳,审棺椁之薄厚茔丘垄之大小、高卑、厚之度,贵贱之等级
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成帝在石頭,任讓帝前戮侍中鐘雅、右衛軍劉超。帝泣曰:“還侍中!”讓不奉詔,遂超、雅。事平之後,陶與讓有舊,欲宥之。許兒思妣者至佳,諸公欲之。若全思妣,則不得為陶全讓,於是欲並宥。事奏,帝曰:“讓是我侍中者,不可宥!”公以少主不可違,並斬人
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