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陳仲舉嘗嘆:“若周子居者真治國之器。譬寶劍,則世之幹。
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王汝南既除所服,遂停墓所。兄濟每來拜墓,略不叔,叔亦不候。濟時過,止寒溫而已後聊試問近事,答甚有音辭,出濟意,濟極惋愕。仍與,轉造清微。濟先無子侄之敬,既聞言,不覺懍然,心俱肅。遂留共語,日累夜。濟雖俊爽自視缺然,乃喟然曰:“家有名士,十年而不知!”濟,叔送至門。濟從有壹馬,絕難乘,能騎者。濟聊問叔“好騎乘不?”曰“亦好爾。”濟又騎難乘馬,叔姿形妙,回策如縈,名無以過之。濟益嘆難測,非復壹事。還,渾問濟:“何暫行累日?”濟曰“始得壹叔。”渾其故?濟具嘆述如。渾曰:“何如我”濟曰:“濟以上。”武帝每見濟,以湛調之曰:“卿癡叔死未?”濟常以答。既而得叔,武帝又問如前,濟:“臣叔不癡。”其實美。帝曰:“比?”濟曰:“山以下,魏舒以上。於是顯名。年二十,始宦
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子夏曰:“五至既而闻之矣,敢问何谓三?”孔子曰:“无声之,无体之礼,无服之丧此之谓三无。”子夏曰“三无既得略而闻之矣敢问何诗近之?”孔子:“‘夙夜其命宥密’无声之乐也。‘威仪逮,不可选也’,无体之也。‘凡民有丧,匍匐之’,无服之丧也。
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凡三王教世子必以礼乐。,所以修内也;礼,所以修外。礼乐交错于中,发形于外,故其成也怿,恭敬而温文。立傅、少傅以养之,欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之;少傅奉世子,以大傅之德行而审喻之。大傅在,少傅在后;入则有保,出则师,是以教喻而德成也。师也,教之以事而喻诸德者也;保者,慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰:“虞、夏、商周,有师保,有疑丞。”设四及三公。不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德成而教尊教尊而官正,官正而国治,君谓也。仲尼曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰:为人者,杀其身有益于君则为之,于其身以善其君乎?周公优为!”是故知为人子,然后可以人父;知为人臣,然后可以为君;知事人,然后能使人。成幼,不能莅阼,以为世子,则为也,是故抗世子法于伯禽,之与成王居,欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也,亲则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,然后兼天而有之。是故,养世子不可不也。行一物而三善皆得者,唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学,国人观之曰:“将我而与我齿让何也?”曰:“父在则礼然,然而众知父子之矣。”其二曰:“将君我而与齿让何也?”曰:“有君在则然,然而众着于君臣之义也。其三曰:“将君我而与我齿让也?”曰:“长长也,然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣,居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,学之为长焉,父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰:“乐正司业,师司成,一有元良,万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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礼也者,反本修古,不其初者也。故凶事不诏,朝以乐。醴酒之用,玄酒之尚割刀之用,鸾刀之贵。莞簟安,而稿鞂之设。是故,先之制礼也,必有主也,故可而多学也
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战于郎,公叔禺遇负杖入保者息,曰“使之虽病也,任之重也,君子不能为谋,士弗能死也。不可我则既言矣。”与其童汪踦往,皆死焉。人欲勿殇童汪踦,问仲尼。仲尼曰:“能干戈以卫社稷,虽欲殇也,不亦可乎!
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