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孫長樂作王長誄雲:“余與夫子交非勢利,心猶澄,同此玄味。”王伯見曰:“才士不,亡祖何至與此人旋!
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有人問袁侍曰:“殷仲堪何韓康伯?”答曰“理義所得,優乃復未辨;然門蕭寂,居然有名風流,殷不及韓”故殷作誄雲:荊門晝掩,閑庭然。
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何驃騎作會稽,存弟謇作郡主簿,以見客勞損,欲白斷常,使家人節量,擇可者作白事成,以見存存時為何上佐,正與共食,語雲:“白事好,待我食畢作教。食竟,取筆題白事後:“若得門庭長如郭宗者,當如所白。汝處得此人?”謇於是。
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王孝伯在京行散,至其王睹戶前,問:“古詩中何為最?”睹思未答。孝伯詠‘所遇無故物,焉得不速老’此句為佳。
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天子存二代后,犹尊贤也,贤不过二代。诸不臣寓公。故古寓公不继世。君南乡,答阳之义。臣之北面,答也。大夫之臣不首,非尊家臣,辟君也。大夫有弗亲,君有赐不拜,为君之答己。乡人禓,孔子服立于阼,存室也。孔子曰:“之以乐也,何以,何以射?”孔曰:“士,使之,不能,则辞以。县弧之义也。孔子曰:“三日,一日用之,犹不敬;二日伐鼓何居?”孔子曰“绎之于库门内祊之于东方,朝之于西方,失之。
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古之教者,家有塾,党有庠术有序,国有学。比年入学,中考校。一年视离经辨志,三年视业乐群,五年视博习亲师,七年论学取友,谓之小成;九年知类达,强立而不反,谓之大成。夫后足以化民易俗,近者说服,而者怀之,此大学之道也。《记》:“蛾子时术之。”其此之谓乎
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