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司马启峰
凡三王教世子以礼乐。乐,所以内也;礼,所以修也。礼乐交错于中发形于外,是故其也怿,恭敬而温文立大傅、少傅以养,欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子,以观傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在;入则有保,出则师,是以教喻而德也。师也者,教之事而喻诸德者也;也者,慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰:“虞、夏商、周,有师保,疑丞。”设四辅及公。不必备,唯其。语使能也。君子德,德成而教尊,尊而官正,官正而治,君之谓也。仲曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为臣者,杀其身有益君则为之,况于其以善其君乎?周公为之!”是故知为子,然后可以为人;知为人臣,然后以为人君;知事人然后能使人。成王,不能莅阼,以为子,则无为也,是抗世子法于伯禽,之与成王居,欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也,亲则父也尊则君也。有父之,有君之尊,然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得,唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学,国人观之:“将君我而与我让何也?”曰:“父在则礼然,然而知父子之道矣。”二曰:“将君我而我齿让何也?”曰“有君在则礼然,而众着于君臣之义。”其三曰:“将我而与我齿让何也”曰:“长长也,而众知长幼之节矣”故父在斯为子,在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道,而国治。语曰:乐正司业,父师司,一有元良,万国贞。”世子之谓也周公践阼
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孟萬年及弟少孤居武昌陽新縣。萬年宦,有盛名當世,少未嘗出,京邑人士思見之,乃遣信報少孤雲“兄病篤”。狼狽都。時賢見之者,莫嗟重,因相謂曰:“孤如此,萬年可死。
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彈棋始魏宮內,用奩戲。文帝此戲特妙,手巾角拂之無不中。有自雲能,帝為之。客箸巾角,低頭棋,妙踰於。
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郗司空在北府,桓武惡其居兵權。郗於事素暗,遣箋詣桓:“方共獎王室,脩復園陵。世子嘉賓出行,於道上信至,急取箋,視竟,寸毀裂,便回。還更作,自陳老病,不堪人閑欲乞閑地自養。宣武得大喜,即詔轉公督五郡會稽太守
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吴侵陈,斩祀杀,师还出竟,陈大宰使于师。夫差谓行人曰:“是夫也多言,尝问焉;师必有名,之称斯师也者,则谓何?”大宰嚭曰:“之侵伐者,不斩祀、杀厉、不获二毛;今师也,杀厉与?其不之杀厉之师与?”曰“反尔地,归尔子,谓之何?”曰:“君讨敝邑之罪,又矜而之,师与,有无名乎”
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簡文語嘉賓:劉尹語末後亦小異回復其言,亦乃無。
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