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官金洪
学者有四失,教者必之。人之学也,或失则多或失则寡,或失则易,或则止。此四者,心之莫同。知其心,然后能救其失。教也者,长善而救其失也
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桓公峽,絕壁懸,騰波急。迺嘆:“既為臣,不得孝子,如?
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桓宣武嘗請參佐入宿,袁宏伏滔相次而至,蒞名府中,復有參軍,彥伯疑焉,令傳教更質。教曰:“參軍是袁、伏之袁,復所疑?
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簡文雲“淵源語不詣簡至;然綸思尋處,有局陳。
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是月也,天始裘。命有司曰天气上腾,地气降,天地不通,塞而成冬。命百谨盖藏。命司徒行积聚,无有不。坏城郭,戒门,修键闭,慎管,固封疆,备边,完要塞,谨关,塞徯径。饬丧,辨衣裳,审棺之薄厚,茔丘垄大小、高卑、厚之度,贵贱之等。
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殷中軍、孫安國、、謝能言諸賢,悉在會王許。殷與孫共論易象於見形。孫語道合,意幹雲。壹坐鹹不安孫理而辭不能屈。會稽王慨嘆曰:“使真長來,故有以制彼。”既迎真長孫意己不如。真長既至先令孫自敘本理。孫粗己語,亦覺殊不及向。便作二百許語,辭難簡,孫理遂屈。壹坐同時掌而笑,稱美良久
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