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劉尹與桓宣武共聽講禮。桓雲:“時有入心處,便咫尺玄門。”劉曰:“此未至極,自是金華殿之語。
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振书、端书于君前,有诛倒策侧龟于君前,有诛。龟策几杖、席盖、重素、袗絺绤,入公门。苞屦、扱衽、厌冠,入公门。书方、衰、凶器,不告,不入公门
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劉慶孫太傅府,於人士,多為構。唯庾子縱心事外,跡可閑。後其性儉家富說太傅令換萬,冀其有,於此可乘太傅於眾坐問庾,庾時然已醉,幘幾上,以頭穿取,徐答:“下官家可有兩娑千,隨公所取”於是乃服後有人向庾此,庾曰:可謂以小人慮,度君子心。
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凡三王教世子必礼乐。乐,所以修内;礼,所以修外也。乐交错于中,发形于,是故其成也怿,恭而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子,以观大之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入有保,出则有师,是教喻而德成也。师也,教之以事而喻诸德也;保也者,慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有丞。”设四辅及三公不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为人者,杀其身有益于君为之,况于其身以善君乎?周公优为之!是故知为人子,然后以为人父;知为人臣然后可以为人君;知人,然后能使人。成幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故世子法于伯禽,使之成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也,则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将我而与我齿让何也?曰:“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。其三曰:“将君我而我齿让何也?”曰:长长也,然而众知长之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,子与臣之节,所以尊亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司,父师司成,一有元,万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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凡侍于大司成,远近间席,可以。终则负,列事未,不问。学,春官奠于其先,秋冬亦之。凡始学者,必奠于先圣师;及行,必以币凡释奠者必有合也有国故则。凡大合,必遂养。凡语于者,必取敛才焉。以德进,以事举,以言扬。艺皆誓之以待又语三而一有,乃进其,以其序谓之郊人远之。于均以及取于上尊也始立学者既兴器用,然后释不舞不授,乃退。于东序,献,无介可也。教子
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