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何驃作會稽,存弟謇作主簿,以見客勞損欲白斷常,使家人量,擇可者作白事,以見存存時為何佐,正與共食,語:“白事好,待我畢作教。食竟,取題白事後:“若得庭長如郭宗者,當所白。汝處得此人”謇於是。
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張玄之、敷,是顧和中孫,皆少而聰。和並知之,常謂顧勝,親偏至,張頗不。於時張年九,顧年七歲,與俱至寺中。佛般泥洹像,子有泣者,有泣者,和以問孫。玄謂“被故泣,不被親不泣”。敷曰“不然,當由情故不泣,不忘情故泣。
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庾道季雲:“思理倫,吾愧康伯;誌力強正,愧文度。自此以還,吾皆之。
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凡三王教子必以礼乐。,所以修内也礼,所以修外。礼乐交错于,发形于外,故其成也怿,敬而温文。立傅、少傅以养,欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之;傅奉世子,以大傅之德行而喻之。大傅在,少傅在后;则有保,出则师,是以教喻德成也。师也,教之以事而诸德者也;保者,慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周,有师保,疑丞。”设四及三公。不必,唯其人。语能也。君子曰,德成而教尊教尊而官正,正而国治,君谓也。仲尼曰“昔者周公摄,践阼而治,世子法于伯禽所以善成王也闻之曰:为人者,杀其身有于君则为之,于其身以善其乎?周公优为!”是故知为子,然后可以人父;知为人,然后可以为君;知事人,后能使人。成幼,不能莅阼以为世子,则为也,是故抗子法于伯禽,之与成王居,令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也,亲则父,尊则君也。父之亲,有君尊,然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者,唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学,国观之曰:“将我而与我齿让也?”曰:“父在则礼然,而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也?”:“有君在则然,然而众着君臣之义也。其三曰:“将我而与我齿让也?”曰:“长也,然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉,学之为君焉,学之为长焉,父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业,师司成,一有良,万国以贞”世子之谓也周公践阼
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穆伯之丧,敬姜昼哭;文之丧,昼夜哭。孔子曰:“知矣。
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許掾好遊山水,體便登陟。時人雲:許非徒有勝情,實有勝之具。
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