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乐正绍博
凡三教世子必礼乐。乐所以修内;礼,所修外也。乐交错于,发形于,是故其也怿,恭而温文。大傅、少以养之,其知父子君臣之道。大傅审子、君臣道以示之少傅奉世,以观大之德行而喻之。大在前,少在后;入有保,出有师,是教喻而德也。师也,教之以而喻诸德也;保也,慎其身辅翼之而诸道者也《记》曰“虞、夏商、周,师保,有丞。”设辅及三公不必备,其人。语能也。君曰德,德而教尊,尊而官正官正而国,君之谓。仲尼曰“昔者周摄政,践而治,抗子法于伯,所以善王也。闻曰:为人者,杀其有益于君为之,况其身以善君乎?周优为之!是故知为子,然后以为人父知为人臣然后可以人君;知人,然后使人。成幼,不能阼,以为子,则无也,是故世子法于禽,使之成王居,令成王之父子、君、长幼之也。君之世子也,则父也,则君也。父之亲,君之尊,后兼天下有之。是,养世子可不慎也行一物而善皆得者唯世子而。其齿于之谓也。世子齿于,国人观曰:“将我而与我让何也?曰:“有在则礼然然而众知子之道矣”其二曰“将君我与我齿让也?”曰“有君在礼然,然众着于君之义也。其三曰:将君我而我齿让何?”曰:长长也,而众知长之节矣。故父在斯子,君在谓之臣,子与臣之,所以尊亲亲也。学之为父焉,学之君臣焉,之为长幼,父子、臣、长幼道得,而治。语曰“乐正司,父师司,一有元,万国以。”世子谓也。周践阼
多大荒落
凡侍坐大司成者,近间三席,以问。终则墙,列事未,不问。凡,春官释奠其先师,秋亦如之。凡立学者,必奠于先圣先;及行事,以币。凡释者,必有合,有国故则。凡大合乐必遂养老。语于郊者,取贤敛才焉或以德进,以事举,或言扬。曲艺誓之,以待语。三而一焉,乃进其,以其序,之郊人,远。于成均以取爵于上尊。始立学者既兴器用币然后释菜不不授器,乃。傧于东序一献,无介可也。教世。
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陶公檢厲,勤事。作荊時,敕船悉錄鋸木,不限多,鹹不解意。後正,值積雪晴,聽事除雪後猶,於是悉木屑覆之都無所妨官用竹皆錄厚頭,之如山。桓宣武伐,裝船,以作釘。雲:嘗發在竹篙,壹官長連取之,仍足,乃超階用之
澹台玉宽
孔子闲,子夏侍。夏曰:“敢《诗》云:凯弟君子,之父母’,如斯可谓民父母矣?”子曰:“夫之父母乎,达于礼乐之,以致五至而行三无,横于天下。方有败,必知之。此之民之父母矣”
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高子皋之执亲之也,泣血三年,未尝齿,君子以为难
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諸葛宏年少不肯學問。始王夷甫談,便已超詣。王嘆曰“卿天才卓出,若復小加研尋壹無所愧。”宏後看莊、老,與王語,便足相抗衡
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