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柏尔蓝
鄧艾口吃，語稱艾艾晉文王戲之曰：“卿雲艾，定是幾艾？”對曰：“兮鳳兮，故是壹鳳。
歆心
孔子曰：“于呼哀哉我观周道，幽、厉伤之，舍鲁何适矣！鲁之郊禘，礼也，周公其衰矣！杞之也禹也，宋之郊也契也，天子之事守也。故天子祭地，诸侯祭社稷。”祝嘏敢易其常古，是谓大假。嘏辞说，藏于宗祝巫史，礼也，是谓幽国。醆斝及君，非礼也，是谓僭君。弁兵革藏于私家，非礼也是谓胁君。大夫具官，祭不假，声乐皆具，非礼也是谓乱国。故仕于公曰臣仕于家曰仆。三年之丧，新有昏者，期不使。以衰入朝，与家仆杂居齐齿，礼也，是谓君与臣同国。天子有田以处其子孙，诸有国以处其子孙，大夫有以处其子孙，是谓制度。天子适诸侯，必舍其祖朝而不以礼籍入，是谓天子法乱纪。诸侯非问疾吊丧入诸臣之家，是谓君臣为。是故，礼者君之大柄也所以别嫌明微，傧鬼神，制度，别仁义，所以治政君也。故政不正，则君位；君位危，则大臣倍，小窃。刑肃而俗敝，则法无；法无常，而礼无列；礼列，则士不事也。刑肃而敝，则民弗归也，是谓疵。故政者君之所以藏身也是故夫政必本于天，殽以命。命降于社之谓殽地，于祖庙之谓仁义，降于山之谓兴作，降于五祀之谓度。此圣人所以藏身之固。故圣人参于天地，并于神，以治政也。处其所存礼之序也；玩其所乐，民治也。故天生时而地生财人其父生而师教之：四者君以正用之，故君者立于过之地也。故君者所明也非明人者也。君者所养也非养人者也。君者所事也非事人者也。故君明人则过，养人则不足，事人则位。故百姓则君以自治也养君以自安也，事君以自也。故礼达而分定，人皆其死而患其生。故用人之去其诈，用人之勇去其怒用人之仁去其贪。故国有，君死社稷谓之义，大夫宗庙谓之变。故圣人耐以下为一家，以中国为一人，非意之也，必知其情，于其义，明于其利，达于患，然后能为之。何谓人？喜怒哀惧爱恶欲七者，学而能。何谓人义？父慈子孝、兄良、弟弟、夫义妇听、长惠、幼顺、君仁臣忠十者，谓之人义。讲修睦，谓之人利。争夺相，谓之人患。故圣人所以人七情，修十义，讲信修，尚辞让，去争夺，舍礼以治之？饮食男女，人之欲存焉；死亡贫苦，人之恶存焉。故欲恶者，心之端也。人藏其心，不可测也；美恶皆在其心，不见色也，欲一以穷之，舍礼以哉？故人者，其天地之，阴阳之交，鬼神之会，行之秀气也。故天秉阳，日星；地秉阴，窍于山川播五行于四时，和而后月也。是以三五而盈，三五阙。五行之动，迭相竭也五行、四时、十二月，还为本也；五声、六律、、二管，还相为宫也；五味六和、、十二食，还相为也；五色、六章、十二衣还相为质也。故人者，天之心也，五行之端也，食别声被色而生者也。故圣作则，必以天地为本，以阳为端，以四时为柄，以星为纪，月以为量，鬼神为徒，五行以为质，礼义为器，人情以为田，四灵为畜。以天地为本，故物举也；以阴阳为端，故情睹也；以四时为柄，故事劝也；以日星为纪，故事列也；月以为量，故功有也；鬼神以为徒，故事有也；五行以为质，故事可也；礼义以为器，故事行考也；人情以为田，故人为奥也；四灵以为畜，故食有由也
宗雅柏
簡文為，事動經年然後得過。公甚患其遲常加勸免。宗曰：“壹萬機，那得！
长孙梦轩
南陽劉驎之，高率善傳，隱於陽岐。於時符堅江，荊州刺史桓沖將盡訏之益，徵為長史，遣人船迎，贈貺甚厚。驎之聞命便升舟，悉不受所餉，緣以乞窮乏，比至上明亦盡壹見沖，因陳無用，翛然退。居陽岐積年，衣食有常與村人共。值己匱乏，人亦如之。甚厚，為鄉閭安
张廖建军
陳太丘詣荀朗陵，貧儉無役。乃使元方將車，季方持杖從。長文尚小，載箸車中。既，荀使叔慈應門，慈明行酒，六龍下食。文若亦小，坐箸膝。於時太史奏：“真人東行。
马映秋
凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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