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陶公自上流來,赴蘇之難,令誅庾公。謂必戮,可以謝峻。庾欲奔竄,不可;欲會,恐見執,進無計。溫公勸庾詣陶,曰“卿但遙拜,必無它。我卿保之。”庾從溫言詣陶至,便拜。陶自起止之,:“庾元規何緣拜陶士行”畢,又降就下坐。陶又要起同坐。坐定,庾乃引責躬,深相遜謝。陶不覺然
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帷薄之外不趋,堂不趋,执玉不趋。堂上武,堂下布武。室中不,并坐不横肱。授立不,授坐不立
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王丞相初在江左,欲結援人,請婚陸太尉。對曰:“培無松柏,薰蕕不同器。玩雖不,義不為亂倫之始。
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古之教者,家有塾,有庠,术有序,国有学。年入学,中年考校。一年离经辨志,三年视敬业乐,五年视博习亲师,七年论学取友,谓之小成;九知类通达,强立而不反,之大成。夫然后足以化民俗,近者说服,而远者怀,此大学之道也。《记》:“蛾子时术之。”其此谓乎
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虽有嘉肴,弗食,不知旨也;虽有至道,弗学,不其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足,然后自反也;知困,然后能自强,故曰:教学相长也。《兑》曰:“斅学半。”其此之乎
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王渾婦鐘氏共,見武子庭過,渾然謂婦曰“生兒如,足慰人。”婦笑:“若使婦得配參,生兒故不啻如此”
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