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桓公伏甲設饌,延朝士,因此欲誅謝、王坦之。王甚遽,謝曰:“當作何計?謝神意不變,謂文度:“晉阼存亡,在此行。”相與俱前。王恐狀,轉見於色。謝寬容,愈表於貌。望趨席,方作洛生詠,“浩浩洪流”。桓憚曠遠,乃趣解兵。王謝舊齊名,於此始判劣
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王敦既,住船石頭欲有廢明帝。賓客盈坐敦知帝聰明欲以不孝廢。每言帝不之狀,而皆溫太真所說溫嘗為東宮,後為吾司,甚悉之。臾,溫來,便奮其威容問溫曰:“太子作人何?”溫曰:小人無以測子。”敦聲並厲,欲以力使從己,重問溫:“子何以稱佳”溫曰:“深致遠,蓋淺識所測。以禮侍親,稱為孝。
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桓宣武對簡文帝,不甚得語廢海西後,宜自申敘,乃豫撰數語,陳廢立之意。既見簡文,簡便泣下數十行。宣武矜愧,不得言
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晉簡文為軍時,所坐床塵不聽拂,見行跡,視以為。有參軍見鼠日行,以手板殺之,撫軍意不說,門下起。教曰:“鼠害,尚不能忘,今復以鼠損,無乃不可乎”
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舊雲:王丞過江左,止道聲哀樂、養生、言意,三理而已。宛轉關生,無所入
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大学之教也,时必有正业,退息必有学。不学操缦,不能弦;不学博依,不能《诗》;不学杂服,能安礼;不兴其艺,能乐学。故君子之于也,藏焉,修焉,息,游焉。夫然,故安学而亲其师,乐其友信其道。是以虽离师而不反也。《兑命》:“敬孙务时敏,厥乃来。”其此之谓乎
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