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凡三王教世子必以礼。乐,所以修内也;礼,以修外也。礼乐交错于中发形于外,是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之;少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在后;入有保,出则有师,是以教而德成也。师也者,教之事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德,德成而教尊,教尊而正,官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。闻之:为人臣者,杀其身有益君则为之,况于其身以善君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人;知为人臣,然后可以为君;知事人,然后能使人成王幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故抗世法于伯禽,使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子,亲则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,然后天下而有之。是故,养世不可不慎也。行一物而三皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将君我与我齿让何也?”曰:“父在则礼然,然而众知父之道矣。”其二曰:“将我而与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰:“长长也,然而众长幼之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为臣焉,学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业,师司成,一有元良,万国贞。”世子之谓也。周公阼
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過江諸人,每至美日,輒邀新亭,藉卉飲宴。周侯坐而曰:“風景不殊,正自有山河異!”皆相視流淚。唯王丞相然變色曰:“當共戮力王室,復神州,何至作楚囚相對?
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是月也,以立秋。先秋三日,大史谒之天子曰某日立秋,盛德在金。天乃齐。立秋之日,天子亲三公、九卿、诸侯、大夫以迎秋于西郊。还反,赏帅武人于朝。天子乃命将,选士厉兵,简练桀俊,任有功,以征不义。诘诛慢,以明好恶,顺彼远方
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孔文舉有二子,大者六,小者五歲。晝日父眠,小床頭盜酒飲之。大兒謂曰:何以不拜?”答曰:“偷,得行禮!
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何次道往瓦官禮拜甚勤。阮思曠之曰:“卿誌大宇,勇邁終古。”何:“卿今日何故忽推?”阮曰:“我數千戶郡,尚不能;卿迺圖作佛,不大乎!
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夏侯湛作周成,示潘安仁。仁曰:“此非徒雅,乃別見孝悌性。”潘因此遂家風詩
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