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君子至学之难,而知其恶,然后博喻;能喻然后能师;能为然后能为;能为长后能为君故师也者所以学为也。是故师不可不也。《记曰:“三四代唯其”此之谓!
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取妻不取同姓故买妾不知其姓则之。寡妇之子,非见焉,弗与为友
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張驎酒後挽歌甚淒,桓車騎曰:“卿非田門人,何乃頓爾至致?
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幼子常视毋诳,童子不衣裳。立必正方。不倾听。长者之提携,则两手奉长者之手。剑辟咡诏之,则掩口而对
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子张问政,子曰:“师乎前,吾语女乎?君子明于礼乐举而错之而已。”子张复问。曰:“师,尔以为必铺几筵,降酌献酬酢,然后谓之礼乎?以为必行缀兆。兴羽龠,作钟,然后谓之乐乎?言而履之,也。行而乐之,乐也。君子力二者以南面而立,夫是以天下平也。诸侯朝,万物服体,而官莫敢不承事矣。礼之所兴,之所治也;礼之所废,众之所也。目巧之室,则有奥阼,席有上下,车则有左右,行则有,立则有序,古之义也。室而奥阼,则乱于堂室也。席而无下,则乱于席上也。车而无左,则乱于车也。行而无随,则于涂也。立而无序,则乱于位。昔圣帝明王诸侯,辨贵贱、幼、远近、男女、外内,莫敢逾越,皆由此涂出也。”三子,既得闻此言也于夫子,昭然发蒙矣
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帷薄之外不趋,堂上趋,执玉不趋。堂上接武堂下布武。室中不翔,并不横肱。授立不跪,授坐立
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