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学者有四失,教者必知之人之学也,或失则多,或失则,或失则易,或失则止。此四,心之莫同也。知其心,然后救其失也。教也者,长善而救失者也
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李弘度常嘆不遇。殷揚州知其家,問:“君能屈誌裏不?”李答曰:北門之嘆,久已上。窮猿奔林,豈暇木!”遂授剡縣
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桓宣武與郗超議芟夷臣,條牒既定,其夜同宿明晨起,呼謝安、王坦之,擲疏示之。郗猶在帳內謝都無言,王直擲還,雲多!宣武取筆欲除,郗不竊從帳中與宣武言。謝含曰:“郗生可謂入幕賓也”
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问天子之年,对曰:“之:始服衣若干尺矣。”问君之年:长,曰能从宗庙社之事矣;幼,曰未能从宗庙稷之事也。问大夫之子:长曰能御矣;幼,曰未能御也问士之子:长,曰能典谒矣幼,曰未能典谒也。问庶人子:长,曰能负薪矣;幼,未能负薪也
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服术有六:一曰亲亲,曰尊尊,三曰名,四曰出入五曰长幼,六曰从服。从服六:有属从,有徒从,有从服而无服,有从无服而有服有从重而轻,有从轻而重
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樂令善於清言,而不長手筆。將讓河南尹,請潘嶽表。潘雲:“可作耳。要當君意。”樂為述己所以為讓標位二百許語。潘直取錯綜便成名筆。時人鹹雲:“若不假潘之文,潘不取樂之旨則無以成斯矣。
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