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　　範宣未嘗入門。韓康伯與同，遂誘俱入郡。便於車後趨下

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　　謝太傅重鄧仆射，常“天地無知，使伯道無兒。

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　　凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼

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　　江左殷太常父子並能言理，亦有辯訥異。揚州口談至劇，常輒雲：“汝更思吾。

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　　子言之：“仁者，天之表也；义者，天下之制；报者，天下之利也。”曰：“以德报德，则民有劝；以怨报怨，则民有所。《诗》曰：‘无言不雠无德不报。’《太甲》曰‘民非后无能胥以宁；后民无以辟四方。’”子曰“以德报怨，则宽身之仁；以怨报德，则刑戮之民。”子曰：“无欲而好仁，无畏而恶不仁者，天下人而已矣。是故君子议道己，而置法以民。”子曰“仁有三，与仁同功而异。与仁同功，其仁未可知；与仁同过，然后其仁可也。仁者安仁，知者利仁畏罪者强仁。仁者右也，者左也。仁者人也，道者也。厚于仁者薄于义，亲不尊；厚于义者薄于仁，而不亲。道有至，义有考至道以王，义道以霸，考以为无失。