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凡三王教世子必以礼乐乐,所以修内也;礼,所以外也。礼乐交错于中,发形外,是故其成也怿,恭敬而文。立大傅、少傅以养之,其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之;傅奉世子,以观大傅之德行审喻之。大傅在前,少傅在;入则有保,出则有师,是教喻而德成也。师也者,教以事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰:“虞、夏、商周,有师保,有疑丞。”设辅及三公。不必备,唯其人语使能也。君子曰德,德成教尊,教尊而官正,官正而治,君之谓也。仲尼曰:“者周公摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善成王也闻之曰:为人臣者,杀其身益于君则为之,况于其身以其君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人父知为人臣,然后可以为人君知事人,然后能使人。成王,不能莅阼,以为世子,则为也,是故抗世子法于伯禽使之与成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也,亲则父也,尊君也。有父之亲,有君之尊然后兼天下而有之。是故,世子不可不慎也。行一物而善皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰:“将君我而与齿让何也?”曰:“有父在礼然,然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我而与我让何也?”曰:“有君在则然,然而众着于君臣之义也”其三曰:“将君我而与我让何也?”曰:“长长也,而众知长幼之节矣。”故父斯为子,君在斯谓之臣,居与臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为君焉,学之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而国治。曰:“乐正司业,父师司成一有元良,万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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時人題目高坐未能。桓尉以問周,周侯曰“可謂卓。”桓公:“精神箸。
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是月也,草木黄落,乃伐为炭。蛰虫咸俯在内,皆墐其。乃趣狱刑,毋留有罪。收禄之不当、供养之不宜者。是月,天子乃以犬尝稻,先荐寝庙季秋行夏令,则其国大水,冬殃败,民多鼽嚏。行冬令,则多盗贼,边境不宁,土地分裂行春令,则暖风来至,民气解,师兴不居
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諸葛瑾為州,遣別駕到,語雲:“小知談,卿可與。”連往詣恪恪不與相見。於張輔吳坐中遇,別駕喚恪“咄咄郎君。恪因嘲之曰:豫州亂矣,何咄之有?”答:“君明臣賢未聞其亂。”曰:“昔唐堯上,四兇在下”答曰:“非四兇,亦有丹。”於是壹坐笑
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劉丹陽王長史在瓦寺集,桓護亦在坐,共略西朝及江人物。或問“杜弘治何衛虎?”桓曰:“弘治清,衛虎奕神令。”王劉善其言
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