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司空翌萌
凡三王教子必以礼乐。,所以修内也礼,所以修外。礼乐交错于,发形于外,故其成也怿,敬而温文。立傅、少傅以养,欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之;傅奉世子,以大傅之德行而喻之。大傅在,少傅在后;则有保,出则师,是以教喻德成也。师也,教之以事而诸德者也;保者,慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周,有师保,疑丞。”设四及三公。不必,唯其人。语能也。君子曰,德成而教尊教尊而官正,正而国治,君谓也。仲尼曰“昔者周公摄,践阼而治,世子法于伯禽所以善成王也闻之曰:为人者,杀其身有于君则为之,于其身以善其乎?周公优为!”是故知为子,然后可以人父;知为人,然后可以为君;知事人,后能使人。成幼,不能莅阼以为世子,则为也,是故抗子法于伯禽,之与成王居,令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也,亲则父,尊则君也。父之亲,有君尊,然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者,唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学,国观之曰:“将我而与我齿让也?”曰:“父在则礼然,而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也?”:“有君在则然,然而众着君臣之义也。其三曰:“将我而与我齿让也?”曰:“长也,然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉,学之为君焉,学之为长焉,父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业,师司成,一有良,万国以贞”世子之谓也周公践阼
栋己亥
蕭中郎,孫丞公婦父。劉在撫軍坐,時擬為太常,劉尹:“蕭祖周不知便可作三公不自此以還,無所不堪。
厚戊寅
王汝既除所生,遂停墓。兄子濟來拜墓,不過叔,亦不候。脫時過,寒溫而已後聊試問事,答對有音辭,濟意外,極惋愕。與語,轉清微。濟略無子侄敬,既聞言,不覺然,心形肅。遂留語,彌日夜。濟雖爽,自視然,乃喟嘆曰:“有名士,十年而不!”濟去叔送至門濟從騎有馬,絕難,少能騎。濟聊問:“好騎不?”曰“亦好爾”濟又使難乘馬,姿形既妙回策如縈名騎無以之。濟益其難測,復壹事。還,渾問:“何以行累日?濟曰:“得壹叔。渾問其故濟具嘆述此。渾曰“何如我”濟曰:濟以上人”武帝每濟,輒以調之曰:卿家癡叔未?”濟無以答。而得叔,武帝又問前,濟曰“臣叔不。”稱其美。帝曰“誰比?濟曰:“濤以下,舒以上。於是顯名年二十八始宦
普友灵
周侯於荊州敗績,還,得用。王丞相與人書曰:“流弘器,何可得遺?
姬戊辰
桓宣武家貧,戲大,債主敦求切,思自振方,莫知所。陳郡袁耽俊邁多能。武欲求救於,耽時居艱恐致疑,試告焉。應聲許,略無慊。遂變服懷帽隨溫去,債主戲。耽有蓺名,債就局曰:“故當不辦作彥道邪?”共戲。十萬擲,直上百數。投馬絕,傍若無人探布帽擲對曰:“汝竟袁彥道不?
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