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明帝問周侯:“論者卿比郗鑒,雲何?”周曰“陛下不須牽顗比。
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王仲祖、謝仁祖劉真長俱至丹陽墓所殷揚州,殊有確然之。既反,王、謝相謂:“淵源不起,當如生何?”深為憂嘆。曰:“卿諸人真憂淵不起邪?
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学者有四失,教者知之。人之学也,或失多,或失则寡,或失则,或失则止。此四者,之莫同也。知其心,然能救其失也。教也者,善而救其失者也
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大学之教也,时教必正业,退息必有居学。不操缦,不能安弦;不学博,不能安《诗》;不学杂,不能安礼;不兴其艺,能乐学。故君子之于学也藏焉,修焉,息焉,游焉夫然,故安其学而亲其师乐其友而信其道。是以虽师辅而不反也。《兑命》:“敬孙务时敏,厥修乃。”其此之谓乎
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阮步兵嘯,聞數百步蘇門山中,忽有真人,樵者鹹共傳說。阮籍往觀,其人擁膝巖側。籍登嶺就,箕踞相對。籍商略終古上陳黃、農玄寂之道,下三代盛德之美,以問之,然不應。復敘有為之教,神導氣之術以觀之,彼猶前,凝矚不轉。籍因對之嘯。良久,乃笑曰:“可作。”籍復嘯。意盡,退還半嶺許,聞上(口酋)然有聲,如數部鼓吹,林谷響。顧看,迺向人嘯也
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有子与子游立,见孺子者,有子谓子游曰:“予壹知夫丧之踊也,予欲去之久。情在于斯,其是也夫?”游曰:“礼:有微情者,有故兴物者;有直情而径行者戎狄之道也。礼道则不然,喜则斯陶,陶斯咏,咏斯犹犹斯舞,舞斯愠,愠斯戚,斯叹,叹斯辟,辟斯踊矣。节斯,斯之谓礼。人死,斯之矣,无能也,斯倍之矣。故制绞衾、设蒌翣,为使人恶也。始死,脯醢之奠;将,遣而行之;既葬而食之,有见其飨之者也。自上世以,未之有舍也,为使人勿倍。故子之所刺于礼者,亦非之訾也。
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