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劉尹雲:孫承公狂士,至壹處,賞玩日,或回至半卻返。
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提婆初至,為亭第講阿毗曇。始講,坐裁半,僧彌雲:“都已曉。”於坐分數四有意道更就余屋自講。提講竟,東亭問法岡人曰:“弟子都未,阿彌那得已解?得雲何?”曰:“略全是,故當小未核耳。
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君无故,玉去身;大夫无故彻县,士无故不琴瑟。士有献于君,他日,君问曰:“安取彼?再拜稽首而后对
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是月也命野虞毋伐柘。鸣鸠拂羽,戴胜降桑。具曲植筐。后妃齐,亲东乡躬。禁妇女毋,省妇使以蚕事。蚕事登,分茧称效功,以共庙之服,无敢惰
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凡三王教世子以礼乐。乐,所以内也;礼,所以修也。礼乐交错于中发形于外,是故其也怿,恭敬而温文立大傅、少傅以养,欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子,以观傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在;入则有保,出则师,是以教喻而德也。师也者,教之事而喻诸德者也;也者,慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰:“虞、夏商、周,有师保,疑丞。”设四辅及公。不必备,唯其。语使能也。君子德,德成而教尊,尊而官正,官正而治,君之谓也。仲曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为臣者,杀其身有益君则为之,况于其以善其君乎?周公为之!”是故知为子,然后可以为人;知为人臣,然后以为人君;知事人然后能使人。成王,不能莅阼,以为子,则无为也,是抗世子法于伯禽,之与成王居,欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也,亲则父也尊则君也。有父之,有君之尊,然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得,唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学,国人观之:“将君我而与我让何也?”曰:“父在则礼然,然而知父子之道矣。”二曰:“将君我而我齿让何也?”曰“有君在则礼然,而众着于君臣之义。”其三曰:“将我而与我齿让何也”曰:“长长也,而众知长幼之节矣”故父在斯为子,在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道,而国治。语曰:乐正司业,父师司,一有元良,万国贞。”世子之谓也周公践阼
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孔文舉年十歲,父到洛。時李元禮有名,為司隸校尉,詣者皆俊才清稱及中表戚乃通。文舉至門,吏曰:“我是李府君。”既通,前坐。元問曰:“君與仆有何?”對曰:“昔先君尼與君先人伯陽,有資之尊,是仆與君奕為通好也。”元禮及客莫不奇之。太中大陳韙後至,人以其語之。韙曰:“小時了,大未必佳!”文舉:“想君小時,必當了!”韙大踧踖
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