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- 二十七夏
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謝公與時賢共賞說,遏胡兒並在坐。公問李弘度曰“卿家平陽,何如樂令?”是李潸然流涕曰:“趙王篡,樂令親授璽綬。亡伯雅正恥處亂朝,遂至仰藥。恐難相比!此自顯於事實,非私之言。”謝公語胡兒曰:“識者果不異人意。
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凡三王教世子以礼乐。乐,所以内也;礼,所以修也。礼乐交错于中发形于外,是故其也怿,恭敬而温文立大傅、少傅以养,欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子,以观傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在;入则有保,出则师,是以教喻而德也。师也者,教之事而喻诸德者也;也者,慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰:“虞、夏商、周,有师保,疑丞。”设四辅及公。不必备,唯其。语使能也。君子德,德成而教尊,尊而官正,官正而治,君之谓也。仲曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为臣者,杀其身有益君则为之,况于其以善其君乎?周公为之!”是故知为子,然后可以为人;知为人臣,然后以为人君;知事人然后能使人。成王,不能莅阼,以为子,则无为也,是抗世子法于伯禽,之与成王居,欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也,亲则父也尊则君也。有父之,有君之尊,然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得,唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学,国人观之:“将君我而与我让何也?”曰:“父在则礼然,然而知父子之道矣。”二曰:“将君我而我齿让何也?”曰“有君在则礼然,而众着于君臣之义。”其三曰:“将我而与我齿让何也”曰:“长长也,而众知长幼之节矣”故父在斯为子,在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道,而国治。语曰:乐正司业,父师司,一有元良,万国贞。”世子之谓也周公践阼
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何晏、鄧揚令管輅作卦雲:“不知位至三公不?”成,輅稱引古義,深以戒之揚曰:“此老生之常談。”曰:“知幾其神乎!古人以難。交疏吐誠,今人以為難今君壹面盡二難之道,可謂明德惟馨’。詩不雲乎:‘心藏之,何日忘之!’
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仲尼燕居子张、子贡、游侍,纵言至礼。子曰:“!女三人者,语女礼,使女礼周流无不遍。”子贡越席对曰:“敢问如?”子曰:敬而不中礼,之野;恭而不礼,谓之给;而不中礼,谓逆。”子曰:给夺慈仁。”曰:“师,尔;而商也不及子产犹众人之也,能食之不教也。”子贡席而对曰:“问将何以为此者也?”子曰“礼乎礼!夫所以制中也。
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王戎喪兒萬,山簡往省之,悲不自勝。簡曰“孩抱中物,何於此?”王曰:聖人忘情,最下及情;情之所鐘正在我輩。”簡其言,更為之慟
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範玄平在簡文坐,談欲屈,王長史曰:“卿助我。”王曰:此非拔山力所能助!
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