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发虑宪,求善良,足以闻,不足以动众;就贤体远足以动众,未足以化民。君如欲化民成俗,其必由学乎
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左右告矢具,拾投。有入者,则射坐而释一算焉。党于右,主党于左
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孔子蚤作,负手曳杖,消于门,歌曰:“泰山其颓乎?木其坏乎?哲人其萎乎?”既而入,当户而坐。子贡闻之曰“泰山其颓,则吾将安仰?梁其坏、哲人其萎,则吾将安放夫子殆将病也。”遂趋而入。子曰:“赐!尔来何迟也?夏氏殡于东阶之上,则犹在阼也殷人殡于两楹之间,则与宾主之也;周人殡于西阶之上,则宾之也。而丘也殷人也。予畴之夜,梦坐奠于两楹之间。夫王不兴,而天下其孰能宗予?殆将死也。”盖寝疾七日而没
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妇人吉事,虽有君,肃拜。为尸坐,则不拜,肃拜;为丧主则不拜。葛绖而麻带。取俎俎不坐。执虚如执盈,虚如有人。凡祭于室中上无跣,燕则有之。未不食新
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凡三王教世子必礼乐。乐,所以修内;礼,所以修外也。乐交错于中,发形于,是故其成也怿,恭而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子,以观大之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入有保,出则有师,是教喻而德成也。师也,教之以事而喻诸德也;保也者,慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有丞。”设四辅及三公不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为人者,杀其身有益于君为之,况于其身以善君乎?周公优为之!是故知为人子,然后以为人父;知为人臣然后可以为人君;知人,然后能使人。成幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故世子法于伯禽,使之成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也,则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将我而与我齿让何也?曰:“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。其三曰:“将君我而我齿让何也?”曰:长长也,然而众知长之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,子与臣之节,所以尊亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司,父师司成,一有元,万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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簡文為相,事動經年然後得過。桓公甚患其遲常加勸免。太宗曰:“壹萬機,那得速!
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